Se former à ARC™

Comprendre, appliquer, conduire et valider une analyse ARC™

Un parcours modulaire fondé sur la pratique, les cas et la preuve.

La formation ARC™ ne constitue pas un cours théorique parallèle. Les notions et règles restent reliées aux Ressources ARC™. La formation sert à apprendre à les utiliser sur des situations d’entreprise, à rechercher les bonnes preuves, à réviser une conclusion et à défendre une décision proportionnée.

Parcours de formation

Huit étapes, de la découverte à la conduite avancée

Les modules peuvent être suivis selon le niveau et le rôle. Tous les publics n’ont pas besoin d’aller jusqu’au niveau praticien.

1

Découverte ARC™

45–60 min · autonome · gratuit

Découvrir le problème de continuité et acquérir les premiers réflexes : faits, fonctions vitales, ressources, dépendances et protections.

Un vrai exercice d’entrée, pas une publicité déguisée.
2

Fondamentaux ARC™

2–3 h · principalement autonome

Comprendre la logique, le vocabulaire et les distinctions indispensables avant d’aller vers l’investigation.

Niveau visé : comprendre et appliquer les notions essentielles.
3

Investiguer et qualifier les preuves

3–4 h · hybride

Apprendre à vérifier ce que l’entreprise affirme : choisir les sources, conduire une investigation, analyser documents et observations, croiser les preuves.

4

Dépendances, scénarios et cascades

3–4 h · hybride

Identifier les concentrations, points uniques de défaillance, scénarios de rupture, horizons et effets de propagation.

5

Protections, résilience et cotation

3–4 h · hybride

Évaluer les barrières existantes, distinguer une protection réelle d’une protection papier, tester l’efficacité et appliquer les règles de cotation ARC™.

6

Dette de transmission, transfert et décision

3–4 h · hybride

Transformer les constats en décisions et actions : dette de transmission, plan de résilience, transfert de savoir-faire, binôme structuré ou coopération lorsque la situation le justifie.

7

Praticien ARC™ — intégration

Préparation 2–3 h + atelier d’une journée

Conduire une mission simulée sur un dossier évolutif : investigation, événements, arbitrages, cotation, plan et restitution.

La validation pédagogique repose sur la capacité démontrée, pas sur un simple questionnaire.
8

Conduire et valider

1 journée · niveau avancé

Revoir un dossier complexe, détecter les erreurs, arbitrer des conclusions admissibles, intégrer des contre-preuves et défendre la qualité méthodologique.

Destiné aux praticiens confirmés et aux fonctions de revue/validation.